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发挥国家级师资培训基地优势 为装备制造业软实力提升贡献徐工智慧

发布时间:2018-01-04 | 关注:

12月12日习总书记到徐工集团重型机械有限公司考察时强调:“必须始终高度重视发展壮大实体经济,抓实体经济一定要抓好制造业。”  

74载潜心专注,28年创新引领。徐工集团秉承“担大任、行大道、成大器”的核心价值观,坚守工程机械主业,不断创新突破,始终领跑中国工程机械行业发展,成为唯一跻身世界工程机械行业前十强中国企业。  

徐州工程机械技师学院,作为徐工集团高技能人才培养的摇篮,从高技能人才培养体系构建到使用和激励,从技校入门到生产岗位实践,再到大赛练兵,走出了一条独特高技能人才培养道路。建校25年来,学院为社会、企业培养和输送了1万余名高素质技能人才,在助推地区经济和社会发展中发挥了重要作用,为制造业软实力提升做出积极贡献。  

作为人社部指定的工程机械运用与维修专业师资培训基地,12月19-27日,学院承办了2017年全国技工院校工程机械运用与维修专业一体化师资培训班,吸引了来自全国12个省份20所技工院校共30名工程机械运用与维修专业骨干教师参加。 

徐州市人社局职建处处长路保军,人社部一体化师资培训督导员王骁勇,人社部一体化课程教学改革指导专家周晓峰,学院党总支书记、院长冯跃虹,副院长苏源及参加培训的教师们出席开班仪式 

 

为了办好此次培训班,学院精心筹划培训方案,特邀人社部一体化教改专家及学院具有丰富教学理论和一体化教改实践经验的骨干教师组建培训师资团队,围绕技术文件解读、教学活动策划、教学评价方案设计、学习任务实践、教学实施五个模块,通过徐工文化导入、理论学习、现场实操、讨论互动、教学演练等形式,为参培教师展示特色徐工育人智慧。  


◆精准对接行业人才需求解读技术文件  

人社部一体化教改指导专家周晓峰给参培教师解读由学院牵头编写的工程机械运用与维修专业《国家技能人才培养标准编制指南》(试行)、《一体化课程规范开发技术规程》等技术文件,并对工程机械运用与维修专业的一体化课程标准进行深入分析,为行业工程机械运用与维修专业人才培养指明方向。  

人社部一体化教改指导专家周晓峰解读技术文件  


◆严格依据人才培养方案实施课程培训  

为针对性提升参培教师的一体化课程教改实践能力,学院安排专家和骨干教师为参培教师培训学习任务分析、教学方法选用、教学流程设计、工作页编写与使用、数字化资源建设等教学活动策划方法,并指导参培教师设计教学评价方案,全方位把脉参培教师课堂教学。

  

参培教师在教师的指导下积极参与教学活动策划学习与评价方案设计


  

省技工院校专业带头人、“金牌”教练、学院骨干教师蒋炜为参培教师做工程机械运用与维修专业工作页编写与使用的培训 


 

参培教师在汪超老师的指导下学习制作微课 

 

◆学用结合开展任务实践及教学  

在学习任务实践与教学实施环节,参培教师以徐工产品为载体,通过完成典型学习任务体验一体化教学过程,编制教学设计方案、进行说课深化学习成果。  

第44届世界技能大赛重型车辆维修项目技术指导教练李清德老师与余自俏老师以第44届世界技能大赛重型车辆维修项目考核内容为载体,带领参培教师体验发动机精密测量模块中的气缸内径测量、活塞组测量,发动机故障检测维修模块中的发动机故障排除等学习任务  

省技工院校专业带头人张明军老师与从企业引进的年轻专家李超老师以经典工程机械产品ZL50G装载机为载体,组织参培教师进行工程机械液电系统安装与调试一体化课程中的学习任务实践  

参培教师进行教学设计方案展示和说课  

学院还为参培教师奉上“超值培训礼包”——徐工企业文化与技师学院班级管理模式介绍,将徐工企业文化、学院独具特色的班级团队自主管理模式向参培教师普及,并带领参培教师前往徐工汽车事业部,近距离感受徐工企业文化和先进的智能制造生产现场

  

◆贴心培训服务传递徐工人文关爱  

培训期间,学院不仅提供全方位、贴心周到的培训服务,更时刻关注每位参培教师的个性需求,为参培教师送上生日蛋糕、委派校医为水土不服的参培教师看诊……彰显了徐工人特有的责任担当和人文情怀。

  

在结业仪式上,参培教师观看学院精心制作的培训回顾视频。每一张照片定格,每一个成果展示都代表着培训师传播的“一体化”思想的“种子”和参培教师们收获的累累“果实”。

  

参培教师们也毫不吝啬,送上自己最诚挚的赞美!  


✦我们学校是挖掘机最多的,但你们工程机械与维修专业的师资和设备却是全国最强的!  

——山东蓝翔高级技工学校柴春秋老师  

✦我是一名才走出校园,走上工作岗位的教师。对于一体化课程教改知之不多。这次培训,不仅深化我的工程机械与维修的专业知识,让我体验到标准的一体化教学课程开发、教学实施等各环节,更让我学到课堂教学管理和班级管理的方法。这些对我来说都是非常宝贵的。回去后,我要将这些都应用到我的教学实施和班级管理中,让优秀的经验和成果推广应用。  

——中国铝业贵州高级技工学校赵鑫老师  

✦对于徐工技师学院,我是慕名已久。早就听说中国水利水电第十一局技校选送了一批将来要去海外服务的学生来徐工技师学院定制培养,而且培养成果显著。感谢人社部给我这次机会,让我与徐工技师学院、徐工集团、徐工人亲密接触。通过这9天的接触,我就在参观徐工企业工厂中感受徐工智能制造的魅力;在接受老师培训中体会到徐工人对于工作的严谨、认真,感受到徐工技师学院在教育教学方面的优势。我明白了中国水利水电十一局技校不惜千里迢迢送学生来徐工技师学院学习的缘由了!  

——中国水利水电第八局高级技校赵远航老师 

 

九天的时间,学院成功搭建了工程机械运用与维修专业建设交流平台,不辱使命完成各项培训任务。全体参培教师广泛交流,共同探讨,切磋实践、认真完成各项教学任务,进一步探索了新时期技工院校高素质技能人才培养课堂教学新模式,深化了课改成果的转化。培训的开展不仅培养出一批适应产业转型升级、专业素养与实操技能兼备的一体化骨干教师,促进试点专业教改成果在全国技工院校的推广应用,也为地方经济发展和国家装备制造软实力提升蓄能助力。  


人社部推行一体化课程教学改革是对标德国“双元制”标准,实施中国特色高技能人才培养的创新举措,是对技工教育从机制建设、课程体系开发、师资培养、人才培养模式构建方面系统性、整体性的改革,对技工院校办学质量的提升和教师能力的发展具有根本性的促进作用,更为新时期“制造强国”战略实现,创新提供了强有力的技能人才培养模式支撑。  

徐工技师学院响应国家技工教育发展趋势,积极推进一体化课程教学改革,成果丰硕。学院将持续发挥专业优势,深耕一体化课程教改领域,不断促进教育教学质量提升,在为世界级徐工贡献技能育人力量的同时,积极承担社会责任,为行业发展贡献徐工智慧!