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专家把脉深入研讨助力教育教学内涵建设

发布时间:2018-05-30 | 关注:

近期,我院召开新专业人才培养方案评审暨2018年校本课题开题评审会。来自徐工起重机械事业部、徐工铲运机械事业部、徐工道路机械事业部、徐工液压件公司、徐工工润公司等5家企业的12位企业专家以及学院领导、新专业开发团队、各课题负责人出席会议。



为了适应徐工集团产业多样化、产品智能化、制造服务化的发展需求,深入贯彻“技术领先、用不毁”产品理念徐工行动金标准,持续落实集团公司董事长王民同志提出的“教学要结合企业发展实际,结合企业生产实际”的指示精神,学院今年新开设“智能制造技术”、“现代建筑成型技术”两个专业,学院教师申报各类教科研课题共28项,其中教材/学材开发类13项,培训课程开发类7项,一体化实训设备开发类4项,教育教学研究类3项、数字化教学资源开发类1项。本次会议邀请企业专家对新专业人才培养方案及校本课题立项进行评审,确保学院的教育教学工作契合企业的需求。  

会上,学院副院长苏源首先致辞,代表学院全体领导老师对各位专家的到来表示衷心的感谢,并从学院专业建设内涵、课题开发情况等方面进行了介绍。随后,“智能制造技术”、“现代建筑成型技术”两个新专业负责人董成才老师、徐来老师,依据在行业、企业调研的情况,分别从专业建设背景、培养目标、课程体系结构、建设思路及举措等方面以PPT的形式向企业专家进行全面的汇报。  


▲新专业“智能制造技术”负责人董成才老师汇报专业开发思路 


▲新专业“现代建筑成型技术”负责人徐来老师汇报专业开发思路  

为了让教师与企业专家能够更加深入、细致的交流,评审会上,企业专家和教师依据专业及课题类别分为10组,分别进行结对评审。企业专家认真听取各课题负责教师在课题背景、课题研究内容、创新之处、预期成果等方面的介绍。随后,企业专家结合产业发展方向及企业对技能人才的实际需求提出建设性意见,评审会现场气氛热烈。  

“焊接机器人”专业课程体系评审现场 

▲评审专家周陆军(左):徐工重型结构分厂技术质量厂长,高级工程师,人社部焊接加工专业《国标》编制企业专家,徐工中大吨位移动式起重机结构件设计、制造工艺研究及质量控制专家。  


《工程机械涂装设备手册》、《涂装检测实验指导书》开发评审现场 

 ▲评审专家刘赛(中): 徐工重型涂装分厂技术质量厂长,工程师,徐工起重机零部件涂装线设计制造专家。  



《SC9DF发动机系统装配调试》  校本工作页开发评审现场  

▲评审专家刘文生(右):徐工铲运机械事业部调试维修专家,全国技术能手,全国五一劳动奖章、国务院特殊津贴获得者,江苏省首席技师,技能大师工作室带头人。  


《加工中心(高级)》校本教材、《数控车工(技师)》校本工作页开发评审现场 

▲评审专家孟维(左一):徐工重型数控技术专家,全国技术能手,国务院特殊津贴获得者,国家级技能大师工作室领办人,"江苏技能大奖--江苏工匠"获得者。  


“智能制造应用技术”专业开发评审现场  

▲评审专家刘龙(左一): 徐工液压件公司技术专家,高级技师,徐工液压件智能制造生产线改造负责人。  

▲评审专家马黎丽(右一): 徐工重型数控技术专家,高级工程师,徐工重型智能化生产线设计者。  


《工程机械操作与维护(平地机)》  校本教材、校本工作页开发评审现场 

▲评审专家魏素芹(右一): 徐工道路机械事业部技术专家,工程师,平地机主任设计师,亚洲第一平地机生产线设计者。


《工程机械操作与维护(压路机)》  校本教材、校本工作页开发评审现场  

▲评审专家白相民(右一):徐工道路机械事业部营销公司服务备件管理培训经理,工程师,压路机操作及售后服务培训专家,开发压路机各类培训资料50余项。 

 

《工程机械焊接技术(高级)》  校本教材开发评审现场

▲评审专家闫振(左): 徐工重型焊接技术专家,高级技师,江苏省企业首席技师,江苏省技能状元。   

《工程机械操作工(铣刨机)》  培训讲义及课程体系开发评审现场  

▲评审专家杨俊清(左):徐工道路机械事业部技术专家,工程师,铣刨机械研发部主任设计师,主持研发多款小型铣刨机产品,多次获得“中国工业机械联合会科技进步奖”。


《工程机械操作工(摊铺机)》  培训讲义及课程体系开发评审现场  

 ▲评审专家刘国栋(左):徐工道路机械事业部培训工程师,从事摊铺机故障诊断20年,摊铺机操作及售后服务培训专家。



本次会议邀请企业专家把脉教育教学,是我院深化校企合作、推进产教融合的重要举措,对实现“专业设置与产业需求对接、课程内容和岗位需求对接、教学过程与生产过程对接”的目标起到了有效的促进作用。学院将紧跟集团发展步伐,始终坚持“打造一流技能人才队伍不动摇”,不断加强专业内涵建设、提升教育教学品质,为徐工“珠峰登顶”目标的实现贡献技能育人的力量。