为落实徐工集团“智改数转网联”对培养高技能人才的要求，聚焦学院“三高一全”高质量发展目标，持续强化教师质量意识，打造精品课堂，学院组织开展“教学质量月”系列竞赛活动。活动历时2个多月，包含2类4项教育教学竞赛，做到全面动员、全专业覆盖、全员参与，实现全校观摩、全面引领。

教师基本功大赛

强基础促创新  打造高效课堂

教学方案设计比赛，教师独立钻研教材，紧扣课标要求，精准分析学情和定位教学目标，精心构思教学设计。他们基于徐工真实企业工作案例设计学习任务，把德国“双元制”教学理念渗入各个教学环节，将企业操作标准、质量标准、考核标准等有机融入教学评价体系中，采用微课、学习通等信息化手段，引领学生“在做中学、学中做”，彰显产教融合、工学一体的教学特色。

“教坛新秀”青年教师板书设计比赛，青年教师们精研教材，巧妙构思，结合学科特点设计板书，用工整精炼的文字、条理清晰的图表、合理的布局展示板书的内容美、形式美、书写美、结构美，生动形象呈现课堂教学思路和知识结构，有效激发学生学习兴趣，助力学生思维发展，提升课堂学习效益。

教学课件制作比赛，参赛教师在展示课件的同时简明阐述制作过程，并从学生的角度指明设计的目的和课件的独特之处。参赛课件中既包含丰富的理论知识，又包含具体实例和操作指南，体现理论知识与实践价值的完美结合；课件中合理运用图片、音频、视频等数字化资源，有机嵌入班级优化大师、雨课堂等智能教学软件，彰显教师信息技术运用与课程整合的能力，助力智慧教育向纵深发展。

教师职业能力大赛

以赛促教展技能，互学互鉴共成长

比赛对标全国技工院校教师职业能力大赛流程与要求，包含封闭撰写教学设计方案、现场展示说课、授课和答辩等环节。选手以抽签的形式确定出场顺序和授课内容，从选题价值、学情分析、学习目标、学习内容、学习资源、教学流程、学业评价等方面撰写文本设计方案和展开说课。参赛文本方案表述精炼、结构严谨，参赛教师说课和授课的思路清晰、重点突出，与企业工作任务紧密结合，灵活运用数字化手段，渗透课程思政，彰显“学生中心、能力本位、工学一体”的教学理念，为培养“德技双馨”高素质技能人才提供创新实践方案。

百舸争流赛技能，千帆竞发笃前行。学院持续深耕教育教学内涵建设，充分发挥教学竞赛引领示范作用，坚持“精品、精致、精深”三精理念，打造“名专业、名课程、名师、名生”四名品牌，赋能产业“高端化、智能化、绿色化、服务化、国际化”五化转型升级，筑牢技能人才成长基石，为徐工攀登全球高端装备制造产业珠峰贡献技能育人力量。