“有了这张图谱，我能清晰的明白班级的管理目标及个人能力提升的方向，让我工作起来更加有的放矢。”一位拿到班主任职业能力发展图谱的班主任感慨到。为落实学院师资培养目标，打造一支高水平、高素质的班主任队伍，学生管理部结合学院实际情况，将班主任的班级管理能力细化，为每位班主任量身定制班主任职业能力图谱。

班主任是学生德育工作的重要实施者，是学生与学校、学校与家庭沟通的桥梁和纽带，提升班主任队伍的综合素质对学生发展成长具有重大影响。学院结合学生、班级及班主任自身的特点，为各班班主任量身定制班主任职业能力发展图谱。新修订的班主任职业能力图谱包含教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导4种能力，共10项任务指标。每项任务指标又分为共性部分和个性部分。共性部分对班主任的具体职责和工作标准提出要求，确保班主任班级管理有的放矢；而个性部分，根据不同班主任及所带班级情况，分别设定2～5项提升指标，通过个性内容明晰，促使班主任补齐能力缺口。学生管理部依据班主任职业能力图谱，持续关注、跟踪每位班主任的班级管理成效，每月对班级进行综合考核，形成班级管理成效分析。对需改进的班级，学生管理部提出改进措施，持续跟踪督促整改落实，切实促进班主任群体管理能力提升。

班主任职业能力发展图谱的制定，不仅促使班主任管理能力得到长足发展，助力学院德育工作的开展，更为培养出更多适合时代需求，能够助力徐工、社会发展的复合型技能人才奠定基础。

学生管理部  李  颜