盛夏已至，酷暑来袭。但炎热的天气挡不住学院教师学习提升的热情。近日，学院邀请人社部一体化课程教学改革指导专家、江苏省常州技师学院基础实训中心副主任周晓峰，为全体教师开展了“一体化课程开发、组织、实施与教学评价”专题培训。

1.一体化教学体验课

学院工程机械装配教研室主任蒋炜老师优选各专业骨干教师模拟学生，向领导专家和参培老师展示了一堂一体化课的全过程。体验课体现了一体化课程基于工作过程的“六步学习法”模式，以徐工企业岗位的典型工作任务为载体，展现出工学一体的课堂教学特点。

课堂教学以六步法形式展示

2.分组讨论评课

通过参与一体化体验课，很多教师对比自己长期以来从事的一体化教学，产生了新的思维碰撞。在评课环节，周主任采用行动导向教学模式，通过分组讨论的形式，归纳梳理出蒋老师这堂体验课的优点、不足和改进之处，加深全体参培教师对于一体化课程的理解感悟。

蒋老师介绍一体化体验课的教学方案设计策略

参培教师分组讨论、提炼体验课的优点、不足和改进之处

各组派代表上台分享讨论成果、阐述关键词选取理由

专家周主任总结点评

3.一体化课程教学设计方法

评课环节后，专家周主任以体验课评课中所提到的优缺点关键词为基础，从教学设计基础、教学设计应注意的问题、一体化课程特点、一体化课程教学设计要点、一体化课程的教学流程、一体化课程常用教学方法等方面逐一阐述了一体化课程教学的设计方法。

专家周主任详细阐述一体化教学设计方法

4.教学设计方案展示及点评

为了让教师能够迅速将所学理论知识转化成课堂教学技巧，专家周主任采用了任务驱动式的教学方法，引导参培教师以教研室为单位，选取一份教学设计方案进行精心优化；通过组内共同探讨，以优化后的教学设计方案为载体展示各自教研室对一体化教学设计的学习成果。周主任逐一点评各教研室的展示成果并针对性地讲授了教学设计方案编写的注意点。

各教研室教师现场讨论、优化组内一体化教学设计方案

各教研室派代表上台展示一体化教学设计方案优化成果

5.一体化课程教学评价方案编制

专家周主任通过示例从教学评价的概念、教学评价的功能分类、教学评价的基本内涵、教学评价的主要价值取向、职业教学评价的新趋势等方面向全体参培教师讲授一体化课程教学评价方案的编制过程。

周主任讲授教学评价方案的编制方法

各教研室上台展示教学测评方案编制成果

本次一体化师资培训采用行动导向教学模式，以教师教学的典型工作任务为载体让全体教师在参与中掌握一体化课程的相关知识。通过培训，深化了学院教师对一体化教学内涵的理解；提高了教师们从企业工作过程中提炼一体化教学任务的能力；拓宽了教师们对于一体化教学设计方案和一体化教学评价方案的编写思路。学院将持续通过内培外训等路径，提升全体师资的课堂教学水平，为一体化课堂教学质量迈上新台阶打下坚实基础。