为有效推进学生管理和教学工作一体化建设，加强班主任群体和任课教师群体之间的信息沟通、交流，形成教育合力，实现以教风带学风、以管理育学风的良好局面，全面提升学生综合素质，学院制定下发《班主任与任课教师沟通联系制度》。

　  该制度对班主任、任课教师沟通的内容、方式、时间、频次做了详细的规定。班主任群体在学期初、学期中、学期末就学生学习态度、班风、学风等与任课教师进行沟通，共同制定班级学风建设目标、改进措施和改进计划。班主任每月与任课老师沟通学生学习情况，听取任课教师的意见和建议，指导班级学风建设和特殊学生改进。任课教师结合教学实际，调整特殊学生辅导方案，进行针对性的辅导。制度还规定班主任与任课教师还需在期中和期末考试结束后召开班级学风建设总结会，对本段时间内相应班级的学习情况和班风改进情况进行总结。

学院通过“教学督导与评价中心+学生管理部/教学研究部”两级考核体系，对班主任与任课教师沟通、交流工作进行量化考核，有效推动制度落地，确保沟通联系的实效。一方面学生管理部每月监督、检查、评价和考核班主任工作落实情况和班级学风建设情况并纳入班主任月度绩效考核；教学研究部每月对任课教师从课堂学生出勤记录情况、课堂纪律、特殊学生辅导、学生工作页完成情况以及课外辅导情况等方面进行检查、考核。另一方面教学督导与评价中心采取专项监督与日常检查相结合的办法，通过对班主任、任课教师终端落实，推动学生管理部、教学研究部的过程管理，倒逼班级学风建设目标达成，促使班级学风建设常抓不懈。同时还定期组织任课教师与班主任互评，以相互评价为推手实现相互促进、共同提升的目的。