七星领航 点亮未来丨培育数字工匠，我们正在路上！
徐工集团、徐工机械董事长、党委书记杨东升
在央视财经频道《对话》栏目
全面拆解徐工领航工厂的核心密码
深入阐述徐工数字化转型
全球化布局及可持续发展战略
新学期新气象
学院通过开学典礼、主题班会、校友分享
多种形式组织师生开展深入学习
在访谈中，杨东升深刻阐述数字化转型背景下产业工人重新定义的战略意义。他指出，在数字化转型过程中，要对产业工人有新的定义，让他们在变革转型中去做更有价值、更有创造力的事情。
在这一进程中，徐工技师学院承担着建设智能工厂所需技术、知识和能力培训的重要使命，知识与课程在工厂智能化改造中时刻更新，工厂也为学生提供了最佳演练场。
学院广大师生倍感振奋、深受鼓舞
让我们一起聆听他们
对领航工厂建设和人才培养的思考与感悟
纵泽天老师从课程体系重塑的角度深入思考：“定义未来工厂，首先要定义未来人才的标准。”
数字工厂正在重新定义制造业，学院必须同步定义未来工匠的能力标尺，唯有让育人体系如智能工厂般持续迭代，方能培养出真正能定义未来、驾驭未来的顶尖工匠。为此，纵老师将着力做好三件实事：
带队攻关，将徐工AGV智能调度逻辑、视觉分拣算法等前沿技术转化为核心课程模块，让学生掌握“正在发生的技术”
在课堂教学中，增设“产线优化提案”环节，要求学生不仅能熟练操作，更能诊断效率瓶颈并提出数字化解决方案
联合企业工程师开发智能产线虚拟调试项目库，力争教学内容与生产实践同步
黄家升老师聚焦AI赋能与卓越竞赛双轮驱动的发展路径：“我的目标始终明确——培养能驾驭复杂智能系统的未来工匠。”
积极研究AI赋能的预测性维护、产线数字孪生等前沿应用，打造“智造”教学新模块，紧跟产业发展趋势建强专业 设计引入AI诊断算法的“最强大脑”挑战项目，融合大赛真题与企业真实运维场景，推行以数据驱动决策的“技术攻关”实训，提升学生解决复杂问题的能力 以世界技能大赛的卓越标准为引领，重点锤炼学生运用AI工具进行系统调优与跨平台集成能力，带领团队承接企业智能化改造实战课题
肖宣老师围绕焊接专业的数字化转型分享了深刻感悟："焊接机器人不是替代人的工具，而是放大焊接工匠价值的支点。"
作为工学一体化教师，肖老师的核心任务清晰而明确：让学生从“会操作”进阶为“会编程、会调试、会优化”。为此，他将在学院的有序推进下做实做好三重升级：
从基础操作转向离线编程、工艺参数匹配、故障快速诊断等岗位核心能力，让学生根据板材与坡口自主调整焊接轨迹，实现从“让机器人动起来”到“让机器人焊得精”的跨越 以徐工领航工厂智能焊接单元为原型，将激光寻位、电弧跟踪、离线编程调试转化为模块化项目，在“虚拟仿真+实体焊接”的闭环中练出真功夫 教学中贯穿“工艺+设备+数据”的逻辑，引导学生深刻理解：每一次轨迹调试都在定义焊缝质量，每一次参数优化都在为产线提效
数智转型的领航工厂建设是技能人才培养的全新战场，为人才赋能工作指明了方向。
新时期职业培训工作必须紧跟战略发展方向，杨扬将带领团队把“打造懂技术、通数据、善创新的数智型工匠”目标贯穿培训产品设计与人才培养全流程。同时，将聚焦数智化转型不同岗位、不同层级人才需求，精准把握岗位需求、技能缺口与实操痛点，分层分类搭建科学完善的人才培养标准，系统化构建和优化适配领航工厂发展的课程体系。
“我们将以自身能力转型夯实数智人才转型根基，以精准化人才培养支撑徐工智能制造高质量发展，为徐工珠峰登顶贡献技能培训力量。”
领航级工厂建设、人工智能大潮扑面而来的背景下，我们应培养什么样的产业工人？董事长为我们指明了方向：培养“懂信息化、懂数字化、懂大数据分析”的复合型高技能工匠；让老师傅们从“技能型工匠”转型为“数字型工匠”。
韩红芹将带领团队重点围绕集团公司智能生产线建设、精益制造升级、领航级工厂打造战略部署，精准对接数智工匠培养需求，紧扣领航工厂岗位能力要求和“三师”标准，按智能加工、智能装调等六大方向，分类分级构建模块化培训课程体系，系统开发体系化、精准化、训战结合的培训课程资源，全力为徐工领航级工厂建设“数字工匠”培育做好支撑。
吴从跃从技能鉴定与标准建设的维度分享思考：“领航工厂作为智能制造标杆，对高技能人才提出了全新要求，技能标准与评价体系是人才培养的核心支撑。”
攀登新征程，他将带领团队紧扣领航工厂建设需求，主动担当、靠前发力，开发智能焊接、智能运维等6类智能化技能人才标准，为人才培养、评价、认证提供权威依据。
“我们将以标准引领技能提升，以评价赋能人才供给，为徐工领航工厂建设和智能制造高质量发展筑牢技能根基。”
面向未来 徐工技师学院始终坚定 效力徐工、服务社会、赋能产业 紧密围绕徐工领航工厂建设需求 持续深化教育教学改革 创新人才培养模式 为徐工高质量发展 输送更多高素质技术技能人才 为中国制造业转型升级 贡献徐工智慧与工匠力量 在服务产业报国的征程中 书写更加精彩的徐工育人篇章
