质量•责任

深化考试分析结果运用 助推教学质量持续提高

新学期,为持续加强教风、学风、班风建设,提升课堂教学质量,学院逐步强化学生考试成绩分析结果的应用,帮助教师提升教学业务水平,助力学生提高学习成绩。

明析标准,精准对标,修订完善考试题库。学院组织教师根据各课程鱼骨图、课程标准、学习任务,对试题库各知识点进行对标修订,提高试题库对知识点考察的全面性和精准度。教研室、教学研究部、教学督导评价中心对考试题库修订情况开展专项检查,并将检查结果及时通报,提出整改意见,敦促教师持续完善,形成管理闭环,提升试题库质量。

深度剖析,对症下药,帮助教师聚焦问题补齐短板。通过对任课教师所带班级的卷面成绩分析、相同课程科目的成绩对比分析,查找不同教师在教学中存在的差距,分析差距产生的原因,形成分析结果。并将分析结果反馈至任课教师,面对面指出存在的问题,针对性地提出整改目标和措施,限期整改,促进任课教师提升。

持续跟踪,督促提高,发挥教研室体系最大效能。各教研室通过分析学生考试成绩,梳理任课教师存在的问题短板,为他们制定长期的教学能力个人提升计划,开展针对性教学业务培训,并对其教学质量进行持续跟踪、检查。为提高学生成绩,教研室安排任课教师制定学期学困生帮扶计划、改进措施,针对学生薄弱知识点进行强化训练和专项辅导。教学督导与评价中心安排专人动态抽查各班级辅导目标、成效,将检查结果通报给教研室主任和任课教师,形成改进闭环。

信息反馈,强化帮扶,借助班主任体系协同发力。学院还将各班级学生考试成绩的横向、纵向对比结果及时反馈给学生管理部,加强和学生管理部的沟通交流,并建立班主任与任课教师沟通联系制度,使班主任体系能更全面掌握学生学习情况,有针对性地对特殊学生开展帮扶工作。教学督导与评价中心动态抽查各班级学生学习页、课后复习等完成情况,检查学风建设,并将检查结果通报给学生管理部。藉此实现学生教学与学生管理的协同发力。