2025年8月

徐工技师学院迎来首届大学生高技能人才班学子

一个学期过去了

顶压重塑，是否为务实选择？

逆向流动，能否学到真技能？

一技之长，可否拓宽就业路？

一起跟着新华日报记者看看他们的答案

“想再拼一把，那不是想要的生活。”丰县小伙朱力学在2024年毕业于宁夏的一所专科学校，后来很顺利在一家培训机构找到了工作。虽然收入还可以，但他感觉有些迷茫：“发展前景一眼看到了头。”

关于就业话题，小朱全家讨论了近一年，像一块大石头重重压在他的心头。经过一番思想斗争，对机电感兴趣，又有基础的朱力学决定辞去工作，报名徐工技师学院“大专班”。“在社会上‘漂’了一年，我一直在反思，还是要有一门技术。”朱力学并不特别在意别人的看法，他只认准一个理——技多不压身。

朱力学上的“大专班”，在去年9月开班。往年，徐工技师学院每年也有三四名全日制本专科的大学生来“回炉”，不过由于人数少，只能和普通班混合在一起上课。这一次，报名人数激增，最后来了23人，其中本科生有3人。于是学校决定，独立组建班级。

来自贾汪的张宗宇去年从常州一所高校毕业后，投了七八份简历，结果都没有如愿，“专升本”也没考上。他来到“大专班”，打算换一条新赛道。“别人问我为何学完了又要学，又拿不到学历；我觉得既然拼不过学历，那就拼技能吧。”张宗宇说。

一个“拼”字，道出了“大专班”同学们的普遍心态和状态。“时间不等人，我们都很珍惜。这段时间就像回到高中备战高考一样，在教室学回到宿舍还要学，大家都学得很疯狂。”沛县大学生沈思硕直言，这份无形的压力，不仅来自家人和社会，当看到学校里大部分都是高中生年纪的“弟弟妹妹”，他们也不自觉地要打起精神头当好表率。

“今天是我从技校进入徐工实习的整整第八年，我一辈子都忘不了，会为当初的选择负责。”来自邳州的王刚，是徐工技师学院“回炉”大学生的优秀代表。2016年大专生毕业的他，选择就读徐工技师学院，如今已成长为徐工物流安全监督管理部部长。作为“过来人”，他深知为了这次选择所付出的努力。“当年到徐工工厂上实践课时，我主动申请上夜班加练，甚至连续三个月成了车间最晚回去的人，回宿舍都要提前给宿管阿姨打招呼。”王刚回忆说。

既然选择“回炉”，那就义无反顾。记者从同学们的言谈中，感受到他们身上的责任感和紧迫感，即使有着冷眼和不解，他们也敢于面对，而且更用自己实实在在的行动，向各方证明：“我们来对了。”

从大学生变身技校生，这样的“逆向流动”，不再是传统的“学历提升”，而是关注“价值提升”。当然，大家关心的焦点是，能否学到真本事，实现“技能照亮人生”。

对于徐工技师学院来说，他们背靠着中国工程机械行业的领军企业和国家先进制造业集群的链主企业——徐工集团。这为学校的人才培养提供了得天独厚的优势：丰富的实践场景、雄厚的师资队伍、精准的就业需求。

电气、主机维修、新能源……翻看“大专班”的课程表，在做好理论基础上，一切从企业所需的实战出发。教师李超对记者幽默地说，他们的团队有“三高”——高级工程师、高级技师、高级讲师，其中40%来自一线工程专家，实现了教育与产业前沿的“零距离”对接。“在高层次的培养下，大学生脱下‘孔乙己的长衫’，未来有望穿上‘大国工匠’的战袍。”李超说。

“我背井离乡，背水一战，就想做个‘机甲战士’，这半学期感觉很有收获。”辽宁大学生何旭楠学的是机械自动化专业，可就业时干了和专业不对口的工作，让他不太甘心。“对口的工作又没看上我，还是因为过去在学校里学得太偏重理论了，甚至用的设备比我的年龄还大，自己能力还不够。我现在从新技能里看到产业的影子，心里是踏实的。”何旭楠说。

去年，徐工技师学院招收800余名学生，包括“大专班”在内，高中及以上生源占比超40%。而在徐工集团，高技能人才占比提升至71.8%。

根据教学安排，这群“大专班”大学生将在两年学制中，接受一年的技能强化和一年的企业实践，成为徐工定制化培养的高技能人才。

“未来企业需要的不再是普通的一线操作工，而是复合型的‘六边形’人才，成为工程机械的‘全科医生’和服务全球市场的工程师。”徐工技师学院教学研究部总监蒋炜表示，这就要求学生们既要懂机械的原理，也要懂机械构造、性能、用途和安全规程，还要会实际操作、日常保养和故障排除。

“大专班”同学们学的“技”，不再只是常规知识，而是紧密契合企业的发展大势。如今，徐工的国际化占比已接近50%，正按照“高端化、智能化、绿色化、全球化、服务化”的产业发展方向前进，对高技能人才的用人需求更加迫切。

比如徐工的焊工大师，过去凭肉眼判断焊缝质量。如今，要靠编写算法教机器人识别0.5毫米的焊缝偏差，同时还要把经验沉淀为智能焊接模型，在智能工厂复制，让“工匠经验”实现指数级增值。

正因所学紧跟实际和前沿，为大学生们在未来创造了更多可能性，即便在徐工没有留下来，也能靠“一技之长”在相关行业中有充足的竞争力。而且他们在徐工技师学院毕业后，还能获得“高级工”的技能等级证书，这是有足够说服力的“敲门砖”。

“我们的应试可能不如本科生、研究生，我们的实操可能不如原本的技校生。现在我们放下身段一门心思学个技术，就是为就业多找个出路。”镇江高校毕业的李淑娴，是“大专班”里为数不多的女生。这学期，她凭借超越常人的毅力，成为全班第一名。通过到技校“回炉”精准培养，“李淑娴们”可以实现凭借技能就业的“曲线救国”。

她的前辈王刚，就是最好的榜样。“我从设备维修到设备安全，再到安全主管，未来的方向是安全专家。”王刚有着清晰的职业规划，而他对在技校的求学经历，则用三句话总结：提升技能、磨炼品格、指引方向。

“大学生重新选择技能教育和培训的现象，反映出教育培养和社会需求衔接不紧，导致‘有人没活干，有活没人干’。解决的办法，就是要精准培训。”在省人社厅职业能力建设处（技工院校管理处）处长李建方看来，学生的择业观要转变，要认识到来技工院校学技能并不是“从高往低走”。

如今，在徐工的人才培养“大棋盘”上，他们已落子定位更加明晰的“先手棋”：致力于批量培育能够驾驭智能装备的“数智工匠”、践行“双碳”目标的“绿色工匠”、服务全球市场的“国际化工匠”，为中国制造业攀登世界巅峰锻造最可靠的“大国工匠”军团。